Was ist das Förderprogramm „Starke Teams, starke Kitas“?
Das Förderprogramm „Starke Teams, starke Kitas“ ist ein hessisches Programm zur Stärkung von Teams in der Kindertagesbetreuung. Es soll die Personalstruktur in der Kindertagesbetreuung stärken und besonders das Zusammenwachsen von multiprofessionellen und neu zusammengesetzten Teams begleiten. Außerdem soll es die Arbeits- und Rahmenbedingungen vor Ort sinnvoll ergänzen und verbessern.
Für viele Kitas ist genau das der entscheidende Punkt. Sie suchen keine abstrakten Konzepte. Sie suchen Unterstützung für ihren Alltag. Sie suchen Wege, wie Zusammenarbeit wieder besser klappt, wie neue Kolleginnen gut andocken, wie Rollen klarer werden und wie ein Team auch unter Druck verlässlich arbeiten kann.
Darum ist dieses Thema so stark. Es geht nicht nur um Förderung. Es geht um die Frage, was ein Team in der Kita tragfähig macht. Und genau dort kommen Teamcoaching und Teamentwicklung ins Spiel.
Teamcoaching und Teamentwicklung passen gut zu diesem Programm
Teamcoaching und Teamentwicklung passen gut zum Gedanken von „Starke Teams, starke Kitas“, weil sie die Zusammenarbeit im Alltag stärken. Das Programm ist darauf ausgerichtet, Teams in ihrer konkreten Arbeit zu unterstützen und das Zusammenwachsen in Kitas zu begleiten. Genau dafür braucht es oft nicht noch mehr Theorie, sondern klare Gespräche, klare Rollen und einen tragfähigen Umgang miteinander.
In der Praxis zeigt sich das schnell. Ein Team kann fachlich gut aufgestellt sein und trotzdem im Alltag haken. Nicht, weil die Menschen nicht engagiert wären. Sondern weil Absprachen unklar sind, Zuständigkeiten verschwimmen oder neue und erfahrene Mitarbeitende unterschiedlich arbeiten und denken. Dann reicht es nicht, nur guten Willen zu haben. Dann braucht es einen Rahmen, in dem Zusammenarbeit wieder sortiert wird.
Genau hier setzt gute Teamentwicklung an. Sie hilft nicht dabei, dass plötzlich alle gleich ticken. Sie hilft dabei, dass ein Team trotz Unterschiedlichkeit wieder ordentlich zusammenarbeitet. Das ist für Kitas oft der entscheidende Unterschied.
Was macht ein gutes Team aus KiTa?
Ein gutes Team in der Kita erkennt man nicht daran, dass immer Harmonie herrscht. Ein gutes Team erkennt man daran, dass die Zusammenarbeit trägt. Es spricht Belastungen an, ohne sich daran festzufressen. Es kennt seine Aufgaben. Es klärt Erwartungen. Es bleibt auch dann handlungsfähig, wenn der Alltag stressig ist.
Viele suchen nach der Frage: Was macht ein gutes Team aus KiTa?
Meine Antwort ist klar: Ein gutes Kita-Team schafft es, Unterschiedlichkeit auszuhalten und trotzdem gemeinsam gute Arbeit zu leisten.
Dazu gehören vor allem vier Dinge.
Ein gutes Kita-Team hat klare Rollen
Gute Teams brauchen Klarheit. Jede Person sollte wissen, was von ihr erwartet wird, wofür sie zuständig ist und wo sie Unterstützung bekommt. Fehlt diese Klarheit, entstehen schnell Missverständnisse. Dann springt eine ein, die andere fühlt sich übergangen, und am Ende ist niemand mehr sicher, was eigentlich gilt.
Gerade in Kitas ist das heikel. Der Alltag ist dicht. Entscheidungen müssen oft schnell fallen. Wenn dann Rollen unklar sind, steigt die Reibung sofort.
Ein gutes Kita-Team kommuniziert klar
Gute Teams reden klar miteinander. Nicht hart. Nicht kalt. Aber klar. Wichtige Dinge werden nicht nur angedeutet. Kritik wird nicht zwischen Tür und Angel versteckt. Erwartungen werden nicht erraten, sondern benannt.
Das klingt schlicht. Ist im Alltag aber oft der Knackpunkt. Viele Spannungen in Teams entstehen nicht aus bösem Willen, sondern aus unklarer Kommunikation. Aus halben Sätzen. Aus genervten Blicken. Aus Rückmeldungen, die zu spät oder zu indirekt kommen.
Ein gutes Kita-Team übernimmt Verantwortung
Gute Teams warten nicht darauf, dass nur die anderen sich ändern. Sie schauen auch auf den eigenen Beitrag. Das ist oft der Moment, in dem aus Frust wieder Bewegung wird.
In einem arbeitsfähigen Team fragt nicht jeder zuerst: Wer ist schuld?
Sondern: Was kann ich dazu beitragen, dass Zusammenarbeit wieder besser läuft?
Diese Haltung verändert sehr viel. Sie macht Menschen handlungsfähig. Und sie hilft Teams, aus festgefahrenen Mustern herauszukommen. Genau diese Logik, den Blick auf den eigenen Beitrag zur Zusammenarbeit zu richten, zieht sich auch durch Ihre Materialien zur Teamkonfliktklärung und Führung.
Ein gutes Kita-Team hat eine gemeinsame Basis
Gute Teams wissen, wofür sie zusammenarbeiten. Sie müssen nicht immer derselben Meinung sein. Aber sie brauchen eine gemeinsame Basis für den Alltag. In der Kita heißt das vor allem: Die Arbeit mit den Kindern, die Verlässlichkeit im Team und die Qualität im Alltag stehen über persönlichen Reibungen.
Das ist wichtig. Denn ein Team kann Unterschiede gut aushalten, solange klar bleibt, was gemeinsam getragen werden muss.
Woran Kitas merken, dass Teamentwicklung sinnvoll ist
Teamentwicklung ist sinnvoll, wenn ein Team seinen Alltag nicht mehr rund hinbekommt. Das muss nicht erst der große offene Streit sein. Oft zeigen sich die Probleme viel früher.
Zum Beispiel dann, wenn neue Mitarbeitende keinen guten Platz im Team finden. Oder wenn erfahrene Kräfte das Gefühl haben, ständig Dinge mittragen zu müssen, die nie sauber besprochen wurden. Oder wenn die Leitung immer wieder dieselben Spannungen auffangen muss und kaum noch dazu kommt, wirklich zu führen.
Dann wird aus vielen kleinen Unklarheiten langsam ein Muster. Die Übergaben sind knapp. Rückmeldungen klingen gereizt. Zuständigkeiten kippen hin und her. Niemand sagt offen, dass das Team festhängt. Aber jeder spürt es.
Genau an diesem Punkt hilft Teamentwicklung. Nicht, weil sie den Alltag schöner redet. Sondern weil sie sichtbar macht, wo Zusammenarbeit gerade blockiert ist und was sich ändern muss, damit sie wieder trägt.
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Starke Teams, starke Kitas: Ideen für den Alltag
Wer nach „Starke Teams, starke Kitas Ideen“ sucht, sucht meist keine Theorie, sondern umsetzbare Ansätze. Also Ideen, die nicht nur auf dem Papier gut klingen, sondern in einer realen Kita helfen.
Hier sind Ansätze, die in der Praxis oft viel bewirken.
Übergaben bewusst entlasten
Eine gute Übergabe ist oft wichtiger als ein langes Teamgespräch. Wenn Informationen im Alltag verloren gehen, leidet die Zusammenarbeit sofort. Darum hilft es, Übergaben klarer zu strukturieren. Kurz. Verlässlich. Wiederholbar.
Nicht jede Person muss alles sagen. Aber das Wichtige muss ankommen. Genau das nimmt Druck raus.
Zuständigkeiten klar benennen
Wenn alle irgendwie zuständig sind, ist oft niemand richtig zuständig. Eine einfache Klärung von Rollen und Verantwortlichkeiten bringt oft erstaunlich viel Ruhe in ein Team. Gerade dort, wo neue Kolleginnen dazukommen oder Aufgaben sich verschoben haben.
Rückmeldungen an den richtigen Ort holen
Kritik braucht den passenden Rahmen. Wenn Rückmeldungen ständig nebenbei, unter Stress oder vor anderen kommen, entsteht schnell Verteidigung. Es hilft enorm, Feedback an einen klaren Ort zu holen. Nicht riesig inszeniert. Aber bewusst.
Erwartungen aussprechen statt vermuten
Viele Teamprobleme leben von stillen Erwartungen. Die Erfahrenen erwarten, dass die Neuen schneller „mitlaufen“. Die Neuen erwarten mehr Begleitung. Die Leitung erwartet mehr Eigenverantwortung. Alle meinen etwas anderes. Und niemand sagt es wirklich.
Schon das offene Benennen solcher Erwartungen kann sehr viel verändern.
Teamtage stärker am Alltag ausrichten
Ein Teamtag ist dann gut, wenn er im Alltag weiterwirkt. Nicht jede Teamentwicklung braucht große Methoden. Oft reicht ein sauber strukturierter Prozess mit klaren Fragen: Was belastet uns? Was brauchen wir? Was trägt jede Person konkret dazu bei, dass der Umgang miteinander wieder funktioniert?
So läuft gute Teamentwicklung in der Kita
Gute Teamentwicklung beginnt mit Klarheit und endet mit konkreten nächsten Schritten. Genau das macht sie für Kitas so wertvoll. Sie bleibt nicht im Allgemeinen. Sie wird praktisch.
Am Anfang steht die Frage: Wo genau stockt die Zusammenarbeit?
Nicht: Wer ist schwierig?
Nicht: Wer hat angefangen?
Sondern: Wo kippt der Alltag konkret?
Das kann bei Übergaben sein. Bei Vertretungen. Bei spontanen Planänderungen. Bei Rückmeldungen. Bei der Zusammenarbeit zwischen erfahrenen und neuen Kräften. Solange dieser Punkt nicht sauber benannt ist, bleibt vieles diffus.
Dann werden unterschiedliche Sichtweisen sichtbar. Das ist wichtig. Nicht damit am Ende alle dieselbe Wahrnehmung haben. Sondern damit sichtbar wird, was im Team gleichzeitig wirkt. Ein Team wird nicht dadurch stark, dass alle das Gleiche denken. Es wird stark, wenn Unterschiedlichkeit die Arbeit nicht mehr blockiert.
Danach geht der Blick auf den eigenen Beitrag. Und genau hier verändert sich oft die Energie im Raum. Denn nun geht es nicht mehr nur darum, was fehlt oder stört. Nun geht es darum, was jede Person selbst tun, ändern oder lassen kann, damit der Umgang miteinander wieder funktioniert.
Am Ende braucht es keine wolkigen Vorsätze, sondern klare nächste Schritte. Was gilt ab jetzt? Wer achtet worauf? Woran merkt das Team in zwei oder drei Wochen, dass sich etwas verbessert?
Genau darin liegt die Kraft von Teamcoaching: Es macht Zusammenarbeit wieder bearbeitbar.
Ein Beispiel aus dem Kita-Alltag
Eine neue Kollegin kommt ins Team. Sie ist engagiert, aber noch unsicher. Zwei erfahrene Kräfte erleben sie als zu vorsichtig. Die neue Kollegin wiederum fühlt sich dauernd beobachtet. Die Leitung merkt nur noch, dass immer mehr Kleinigkeiten bei ihr landen.
Das Team ist nicht offen zerstritten. Und genau deshalb wird oft zu spät reagiert. Nach außen läuft es noch. Im Inneren wird es schon anstrengend.
Im Alltag zeigt sich das dann überall. Übergaben werden knapp. Rückmeldungen klingen schärfer als gemeint. Unsicherheit wird als mangelnde Initiative gelesen. Erfahrung wird als Kontrolle erlebt. Die Leitung versucht auszugleichen und ist irgendwann selbst erschöpft.
In einer guten Teamklärung bleibt man an dieser Stelle nicht bei Vorwürfen hängen. Zuerst wird sichtbar gemacht, wo die Zusammenarbeit konkret stockt. Danach schaut jede Person auf ihren eigenen Beitrag.
Eine erfahrene Kraft sagt vielleicht, dass Rückmeldungen künftig gesammelt und nicht mehr nebenbei gegeben werden. Die neue Kollegin sagt vielleicht, dass sie früher nachfragt, statt still zu improvisieren. Die Leitung sagt vielleicht, dass sie klarer trennt, was entschieden ist und was gemeinsam abgestimmt wird.
Das wirkt oft unspektakulär. Aber genau solche Schritte machen Teams wieder arbeitsfähig.
Vier sofort umsetzbare Tipps für Leitungen und Träger
Wer starke Teams will, braucht nicht immer sofort ein großes Programm. Oft helfen schon erste klare Schritte im Alltag.
1. Schauen Sie zuerst auf den Engpass
Fragen Sie nicht zuerst, welche Methode passt. Fragen Sie zuerst: Wo hakt die Zusammenarbeit im Alltag ganz konkret?
2. Machen Sie Rollen sichtbar
Sprechen Sie aus, wer wofür zuständig ist und was gerade erwartet wird. Das schafft oft sofort Entlastung.
3. Holen Sie schwierige Themen aus dem Nebenbei heraus
Wichtige Rückmeldungen gehören nicht zwischen Tür und Angel. Geben Sie ihnen einen klaren Rahmen.
4. Lenken Sie den Blick auf den eigenen Beitrag
Sobald Menschen sagen, was sie selbst ändern oder beitragen können, kommt wieder Bewegung ins Team.
Fazit
„Starke Teams, starke Kitas“ ist mehr als eine Programmbezeichnung. Es trifft einen echten Bedarf in Kitas. Teams brauchen nicht nur Engagement. Sie brauchen Klarheit, Orientierung und einen Umgang miteinander, der die Arbeit trägt.
Genau darum geht es in gutem Teamcoaching und in guter Teamentwicklung. Nicht um schöne Worte. Sondern um die Frage, wie Teams wieder ordentlich zusammenarbeiten. Wie neue Kolleginnen gut andocken. Wie Verantwortung im Team bleibt. Und wie eine gemeinsame Basis entsteht, auf der die Aufgaben wieder gut erfüllt werden können. Das entspricht auch Ihrer Linie, Teams in Richtung Arbeitsfähigkeit zu entwickeln und den Blick auf konkrete Beiträge jedes Einzelnen zu richten.
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Autor: Matthias Wilhelm
Matthias Wilhelm ist Mediator und Rechtsanwalt
Spezialisiert auf Teamkonflikte:
Matthias Wilhelm ist ausschließlich auf die Klärung von Konflikten in Teams, Gruppen, Abteilungen, Gremien etc. spezialisiert. Durch diese Spezialisierung kann er maßgeschneiderte Lösungen anbieten, die genau auf Ihre Situation zugeschnitten sind.
Branchenübergreifend:
Seine Spezialisierung sind Teamkonflikte, egal in welcher Branche. Matthias Wilhelm ist im öffentlichen Dienst genauso zu Hause wie in der Gesundheitsbranche und sozialen Berufen, im Handwerk und produzierenden Gewerbe, im Einzelhandel, in Versicherungen, Hochschulen, Kindergärten, Vereinen und, und, und. Schauen Sie sich seine Referenzen an und sprechen ihn an!
Jahrelange Erfahrung:
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Bundesweit tätig:
Aufgrund der zentralen Lage Göttingens im Herzen Deutschlands nimmt Matthias Wilhelm bundesweit Aufträge an. Er ist regelmäßig in ganz Deutschland unterwegs.
Kollaborative Lösungsansätze:
Matthias Wilhelm fördert kollaborative Lösungsansätze. Dazu fordert er von den Mitarbeitenden die Übernahme der Verantwortung für die Klärung ihres Konflikts und beantwortet die Frage, was jedes einzelne Teammitglied konkret bereit ist beizutragen, um wieder ordentlich miteinander zu arbeiten.
Ach ja:
Matthias Wilhelm ist 1974 in Hannover geboren worden, verheiratet und hat ein Kind. Bekannt ist er u.a. aus: Handelsblatt, Süddeutsche Zeitung, ZEIT ONLINE, NDR Kultur, ntv.
FAQ: Was ist das Förderprogramm „Starke Teams, starke Kitas“?
Was ist das Förderprogramm „Starke Teams, starke Kitas“?
„Starke Teams, starke Kitas“ ist ein Förderprogramm in Hessen für die Kindertagesbetreuung. Ziel des Programms ist es laut offizieller Beschreibung, die Personalstruktur in der Kindertagesbetreuung zu stärken und besonders das Zusammenwachsen von multiprofessionellen und neu zusammengesetzten Teams zu begleiten. Das Land beschreibt das Programm außerdem als Unterstützung für Maßnahmen, die zu einer Einrichtung passen und die Arbeits- und Rahmenbedingungen vor Ort verbessern.
Für Kitas ist das deshalb so interessant, weil das Programm nicht nur auf einzelne Symptome schaut, sondern auf die Bedingungen, unter denen Teams ihren Alltag leisten.
Warum ist das Förderprogramm für Kitas überhaupt so wichtig?
Weil gute pädagogische Arbeit nur mit arbeitsfähigen Teams gelingt. In vielen Kitas treffen hohe Belastung, personelle Veränderungen und unterschiedliche berufliche Hintergründe aufeinander. Wenn die Zusammenarbeit darunter leidet, spüren das nicht nur die Mitarbeitenden, sondern auch Kinder, Eltern und Leitung.
Das Förderprogramm ist deshalb wichtig, weil es den Blick auf die Teamarbeit selbst lenkt. Es anerkennt, dass gute Arbeitsbedingungen und tragfähige Zusammenarbeit keine Nebensache sind, sondern Teil von Qualität in der Kita.
Was macht ein gutes Team aus KiTa?
Ein gutes Kita-Team arbeitet verlässlich zusammen, auch wenn der Alltag eng ist. Es hat klare Rollen, klare Kommunikation und eine gemeinsame Basis. Unterschiedliche Sichtweisen dürfen da sein. Aber sie blockieren die Arbeit nicht dauerhaft.
Ein gutes Team muss nicht perfekt sein. Es muss nicht immer harmonisch sein. Es muss auch nicht ständig einer Meinung sein. Entscheidend ist, dass es trotz Unterschiedlichkeit arbeitsfähig bleibt und die gemeinsame Aufgabe trägt.
Wann ist Teamcoaching in der Kita sinnvoll?
Teamcoaching ist sinnvoll, wenn Zusammenarbeit spürbar schwerer wird. Zum Beispiel, wenn neue Kolleginnen nicht gut andocken, wenn Konflikte unterschwellig den Alltag prägen, wenn Zuständigkeiten unklar sind oder wenn die Leitung zu viel auffangen muss.
Wichtig ist: Man muss nicht warten, bis ein Team offen zerstritten ist. Gerade früh eingesetzt kann Teamcoaching helfen, dass Reibungen nicht größer werden.
Welche „Starke Teams, starke Kitas Ideen“ sind besonders hilfreich?
Besonders hilfreich sind Ideen, die direkt in den Alltag greifen. Dazu gehören klare Übergaben, sichtbare Zuständigkeiten, bewusst gesetzte Räume für Rückmeldungen, ausgesprochene Erwartungen und Teamtage mit engem Bezug zu den tatsächlichen Reibungspunkten.
Kurz gesagt: Gute Ideen für starke Teams sind nicht möglichst originell, sondern möglichst wirksam.
Kann ein BEP-Fachberater bei Teamkonflikten in der Kita helfen?
Ja, oft schon. Aber nicht immer. Ein BEP-Fachberater in Hessen begleitet Kitas fachlich und prozesshaft bei der Umsetzung des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplans. Dazu gehört auch die Begleitung von Zusammenarbeit in Teams, gerade wenn es um Rollen, Kommunikation, neue Mitarbeitende oder multiprofessionelle Teams geht. Für solche Reibungen kann eine BEP-Fachberatung sehr hilfreich sein.
Wenn der Konflikt aber festgefahren ist, reicht BEP-Fachberatung oft nicht mehr aus. Sobald Gespräche nichts mehr ändern, Lager entstanden sind, die Leitung selbst Teil des Konflikts ist oder die Zusammenarbeit im Alltag spürbar leidet, braucht es häufig einen externen Mediator oder Konfliktklärer. Dann geht es nicht mehr nur um fachliche Begleitung, sondern darum, ein zerstrittenes Team wieder arbeitsfähig zu machen. Genau darauf ist Ihre Teamkonfliktklärung ausgerichtet: Sie klärt, was jede einzelne Person konkret beitragen kann und will, damit der Umgang miteinander wieder funktioniert und die gemeinsamen Aufgaben wieder erfüllt werden.
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